Полное наименование Учреждения: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Гниловская основная общеобразовательная школа».
Сокращенное наименование Учреждения: МКОУ «Гниловская ООШ».
О школе
Школа основана в 1967 году. Сегодня это – 18 детей, 28 родителей и 12 педагогических работников. Это творческий, дружный коллектив, где каждый имеет возможность для самовыражения, выбора оптимальных форм и методов обучения и воспитания. На сайте Вы сможете найти отражение жизни нашей школы.
История школы
Современное здание школы было построено в 1967 году. В школе обучалось 180 учеников (60 октябрят, 95 пионеров, 25 комсомольцев). Педагогический коллектив состоял из 12 учителей. До 1986 года имела статус восьмилетней школы. Как муниципальное общеобразовательное учреждение зарегистрировано Постановлением Главы администрации Тимского района Курской области №66 от 07 апреля 2000 года. С 2011 года присвоен статус Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Гниловская основная общеобразовательная школа».
До Великой Октябрьской социалистической революции в нашем селе была одна церковно – приходская школа. Обучали в ней до 3-х классов. После революции в нашем селе открылись 3 начальных школы. Учили в них до 4-х классов. В 1936 году была открыта семилетняя школа. Во время войны школа эта была разрушена фашистами. 3 марта 1943 года начала работать школа, которая находилась возле церкви. В 1952 году была построена школа, в которой было 6 классных комнат и учительская.
Образование и формы обучения
Очная форма – основная форма получения образования в МКОУ «Гниловская ООШ». Порядок организации получения общего образования в форме очного обучения определяется Уставом и другими локальными актами школы.
Программа развития
Каждой школе необходим план, по которому она работает, развивается, "живет". Наше образовательное учреждение также имеет Программу развития, которая определяет цели, задачи, структуру и направления деятельности всего коллектива.
Программа развития школы (далее Программа) представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, представляющий основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития обучающихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения педагогического процесса и инновационных преобразований образовательной системы, основные планируемые конечные результаты, критерии их оценки.
Основные цели и задачи Программы соответствуют целям и задачам Федеральной программы развития образования, национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», учитывают социально-экономические, культурные, демографические и другие особенности окружающего социума.
Основные направления развития МКОУ «Гниловская ООШ»
1. Внедрение ФГОС-2021 и переход на ФООП.
Создание рабочей группы по обеспечению перехода на применение ФООП. Обеспечение соответствия материально-технической базы новым требованиям стандартов. Корректировка всех ООП с учетом ФООП.
2. Внутренний мониторинг условий организации на соответствие аккредитационным показателям.
Проводить периодическую внутреннюю проверку школы на соответствие аккредитационным показателям. Если выявятся несоответствия, провести мероприятия по их устранению.
3. Введение должности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Перераспределить работу по организации и контролю воспитательной деятельности школы с учетом должностных обязанностей нового специалиста. Разработать планы работы советника директора, скорректировать локальные нормативные акты школы (при необходимости).
4. Расширение спектра дополнительных образовательных услуг для детей и их родителей.
Повысить эффективность системы дополнительного образования. Принять участие в реализации ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности» до 2025 года (распоряжение Минпросвещения от 21.06.2021 № Р-126).
5. Участия в проекте Минпросвещения «Школьный театр».
Определить, в каком формате организовать школьный театр. Разработать и утвердить образовательную программу, сопутствующие документы, в том числе скорректировать локальные нормативные акты школы (при необходимости).
6. Цифровизация рабочих и образовательных процессов в организации.
Реализация государственной политики в сфере цифровой трансформации образовательной организации и развития цифровой образовательной среды. Внедрение электронного документооборота.
7. Совершенствование системы охраны труда. Внедрение новых мероприятий по улучшению условий и охраны труда.
Актуализировать локальные нормативные акты школы в сфере охраны труда. Разработать, утвердить и планомерно осуществлять мероприятий по улучшению условий и охраны труда, в том числе проводить специальную оценку условий труда, оценку уровней профессиональных рисков.
8. Усиление антитеррористической защищенности организации.
Провести оценку качества и достаточности организационных мероприятий, практической готовности и обеспечения объекта техническими средствами. Разработать комплексный план мероприятий по усилению антитеррористической безопасности, интегрировать его с антикризисным планом организации.
В процессе реализации Программы в рамках деятельности школы предполагается развитие модели школы, которая всесторонне учитывает сущность, содержание, организацию, а также условия и факторы продуктивного процесса обучения и воспитания.